發表文章

商用英語 - 管理和組織 Business English: Management and Leadership

圖片
商用英語 - 管理和組織  Business English:  Management and Leadership 關於公司職場、組織管理、衝突解決及表現評價的英文用法。

日文歌曲 - 越智志帆 Superfly's songs

圖片
越智志帆/Superfly の歌 ➤  愛をこめて花束を (2008) ➤  beautiful (2015) ➤➤➤ 點選以下圖片,可跳轉至原曲影片。

臺大課程回顧展—語言與文化課程

圖片
臺大課程回顧展—語言與文化課程 就學於臺大的三年間,我趁著試驗安排的空檔,去修習或旁聽了一些 語言和文化相關的課程 , 這些語言與文化課程包括了   日本語  及   西班牙語  。 整體而言,我遇到的授課老師都是教學經驗豐富的老手,所以學生理應可從課堂取得滿滿的知識,但是要注意的是,選這些課程前,要先好好權衡一下自己實力及課程難度,避免因挫折感萌生而失去學習的興趣。以下是我的一些經驗,簡單評價一些在臺大有意義的課程: ※備註:「 難易度 」是指修課取得A以上的困難程度, 「 知性度 」 是授課老師提供專業的程度, 「 實用度 」 是該學科應用於生活的可能性。評級等第越高,黑色星星 ★ 越多,★☆☆☆☆表示一星級,★★★★★表示五星級。   日本歷史下   修課學期:105-2 課程學分:2學分 開課老師: 辻本雅史 難易度 ★ ★ ★ ★ ★    知 性度 ★★★ ★ ☆    實用度 ★★ ★ ☆☆ < 選 課程度快篩 : 聽 N3~N2,讀 N2~N1> 根據Wikipedia資料, 辻本先生在日本任教超過25年,他主要研究是日本思想史,最近幾年才來臺大教授日本歷史。簡單來說,老師是位和藹的老人,喜歡稍微主動一點的學生,課後也願意回答學生不懂的問題。這一門課的內容以 日本近代史 為主,下學期從十七世紀的 江戶幕府 開始講起,直到二十世紀初的 明治維新 ,有 政治、經濟、外交、產業 等小主題,可以讓你從日本人的角度來看這段 紛亂的東亞史 。 其實,老師並不排斥旁聽生,故純粹練習聽力者也相當適合,但是要衡量是否能接受全日文講授,當時我的聽力程度在N4~N3,試著跟著老師所編的講義聽講,大約可以掌握三成至八成內容不等。由於這學期並沒有在課堂安排日語翻譯助教,對我來說真是日語聽力大考驗啊~ ▲ 日語學習程度與難度 喜歡日本 語言與 文化的人... 可以好好善用  臺大日本研究中心  的教學資源 (辦公室在校史館2F 東側 ,(02)3366-9678、3366-2782), 辻本先生 也是這個機構其中一位重要的創辦推手 。根據我的了解,臺大日語系教授們很用心維繫及運作這中...

臺大課程回顧展—園藝領域相關課程

圖片
臺大課程回顧展—園藝領域相關課程 在分享園藝系的課程之前,我想先來 好好來介紹一下臺大園藝系。 臺大園藝系,全名 臺灣大學 生物資源暨農學院 園藝暨景觀學系 ,這系如同台灣的一般科系,分成了大學部、碩士班、博士班三種學位。根據系上官方網站所述,其教 育宗旨為「培育兼具解決園藝暨景觀科學相關問題之專業知識與社會知能,以從事園藝暨景觀科學研究、教育、推廣及產業經營之人才」(這段話好饒口喔...)。 那麼,我們就讀園藝系學生, 到底 會學些什麼專業知識呢? 簡而言之,依據學習興趣及研究走向,我們選擇入學於 園藝作物組 、 園產品處理與利用組 、 景觀暨休憩組 三組之一,進入對應研究領域的研究室操作實驗。故臺大園藝系可謂具有 園藝(horticulture)和景觀(landscape architecture)的跨領域性質。 筆者本身是就讀 臺大園藝系碩士班 園藝作物組 ,但因為大學時主修生物,所以 對我來說, 這三年所學園藝新知就是從基礎科學走向 應用科學 的過程,同時我也發現過去的生科系背景只能補我五分之一,還有五分之四的園藝學領域等著我去探索,讓我試著體會 園藝科學與藝術 的特性。 一開始, 我 為了準備高考二等園藝科及園藝技師兩項國考,趁著碩士班三年間,修了不少的基礎課程,在課程中見到了各位園藝前輩,包括了 園藝作物 、 加工處理 、 景觀造園 三大領域 ,以下針對 園藝系必修或必選課程 簡單介紹: ※備註:「難易度」是指修課取得A以上的困難程度,「知性度」是授課老師提供專業的程度,「實用度」是該學科應用於生活的可能性。評級等第越高,黑色星星★越多,★☆☆☆☆表示一星級,★★★★★表示五星級。   蔬菜學   修課學期:103-1 課程學分:2學分 開課老師:林淑怡、羅筱鳳 難易度 ★☆☆☆☆    知性度 ★★★☆☆    實用度 ★★ ☆ ☆☆ 當時系上蔬菜組老師只有三位,有羅 筱鳳 教授、楊雯如副教授、 林淑怡助理教授,蔬菜領域開課類爺不多,故想學蔬菜的課程,真的沒有其他選項了。 蔬菜學正課 每週只有兩小時,使用自編教材與羅老師所出的書,前半學期學習總論,就是學習各種 蔬菜田間栽培技術 ,後半學期按照葉菜類、根莖菜類、果菜類等分類,簡單介紹 蔬菜個論 。聽說 蔬菜學實習 ...

農業黑客松—屋頂菜園「屋啥菜」

圖片
農業黑客松—屋頂菜園「屋啥菜」 緣起... 2016年暑假,這年是臺灣首次舉辦農業版的黑客松,主辦單位是行政院農委會,他希望我們應用現有的農業開放資料或農業相關,再搭配其他開放資料製作出與農業相關的數位服務。 在我們的團隊中,其中三人主修為園藝,都只有學寫過一點程式,另外一位則是來自電機系,他的專長為軟體設計,整體來說團隊四人都與資工專業相去甚遠... 想知道我們如何用短短一個月讓評審青睞嗎?在這段煎熬的期間,我們都在努力些什麼呢?以及該如何才能成為Green Rooftopper嗎? 讓各位先鑑賞一下我們努力的成果吧~~  (授權方式:CC BY-NC-SA)  https://agrithon.hackpad.com/ep/pad/static/46YYr0mxAYU 網站設計發想概念 屋頂菜園的概念來自都市農業,全球於近五年開始興起,臺灣則在這一兩年有了濫觴,善用都市屋頂或陽台空間栽培蔬果作物,達到發揮園藝治療與園藝美學之效。但是在都市栽培蔬果作物常會遇到一些困難,如都市內微氣候差異、栽培作物選擇、健康種苗來源、栽培經驗不足等問題,善用農委會開放資料庫的資料或許可減少趣味栽培者損失,提高都市農園的可行性。 因此,我們想要試著創建一個「屋啥菜」網路平台,促進都市屋頂菜園聚落成形,讓栽培者可以在都市體驗農趣,讓近郊種苗業增加種苗收入,讓家庭主婦減輕蔬果採購負擔,讓都市中社區居民互動增加,讓都市人體現生產、生活與生態三生並重的新生活方式。 獲得第三名的代價是等值的... 參賽主題探索 :我們先從資料庫取得難易度來思考,後來重新檢視了想出的主題,大部分顯而易見先被排除,這類如食材之即時產地與價格、食材之產銷履歷追溯、農村休閒地圖,最後考量園藝系的優勢加入作物篩選。這時,我們也必須考慮是否能搭上食安議題或食農教育的順風車。 都市適栽作物的範圍限定 :原本設想以高經濟價值之觀花或觀葉為主,但是考量農業資料庫使用與網站平台未來客源,改採蔬果作物為目標作物,同時慶幸地搭上屋頂菜園的順風車。 建立適栽作物清單 :從農委會取得之資料相當凌亂,需逐筆逐欄輸入,雖然我們暫時只列20筆,但能取代只能從種子袋的資訊提供的情形,提供更快的推薦作物給都市農園之栽培者。...