臺大課程回顧展—語言與文化課程
臺大課程回顧展—語言與文化課程
就學於臺大的三年間，我趁著試驗安排的空檔，去修習或旁聽了一些語言和文化相關的課程，這些語言與文化課程包括了 日本語 及 西班牙語 。
整體而言，我遇到的授課老師都是教學經驗豐富的老手，所以學生理應可從課堂取得滿滿的知識，但是要注意的是，選這些課程前，要先好好權衡一下自己實力及課程難度，避免因挫折感萌生而失去學習的興趣。以下是我的一些經驗，簡單評價一些在臺大有意義的課程：
※備註：「難易度」是指修課取得A以上的困難程度，「知性度」是授課老師提供專業的程度，「實用度」是該學科應用於生活的可能性。評級等第越高，黑色星星★越多，★☆☆☆☆表示一星級，★★★★★表示五星級。
日本歷史下
修課學期：105-2
課程學分：2學分
開課老師：辻本雅史
難易度 ★★★★★ 知性度 ★★★★☆ 實用度 ★★★☆☆
<選課程度快篩：聽 N3~N2，讀 N2~N1>
根據Wikipedia資料，辻本先生在日本任教超過25年，他主要研究是日本思想史，最近幾年才來臺大教授日本歷史。簡單來說，老師是位和藹的老人，喜歡稍微主動一點的學生，課後也願意回答學生不懂的問題。這一門課的內容以日本近代史為主，下學期從十七世紀的江戶幕府開始講起，直到二十世紀初的明治維新，有政治、經濟、外交、產業等小主題，可以讓你從日本人的角度來看這段紛亂的東亞史。
其實，老師並不排斥旁聽生，故純粹練習聽力者也相當適合，但是要衡量是否能接受全日文講授，當時我的聽力程度在N4~N3，試著跟著老師所編的講義聽講，大約可以掌握三成至八成內容不等。由於這學期並沒有在課堂安排日語翻譯助教，對我來說真是日語聽力大考驗啊~
喜歡日本語言與文化的人...
可以好好善用 臺大日本研究中心 的教學資源 (辦公室在校史館2F東側，(02)3366-9678、3366-2782)，辻本先生也是這個機構其中一位重要的創辦推手。根據我的了解，臺大日語系教授們很用心維繫及運作這中心，校內學生除了可以填修 "日本研究學程" 之外，別錯過每學期還有超過三十場不定期的講演喔~~
---語言分隔線---
西班牙文二下
修課學期：103-2
課程學分：4學分
開課老師：龍本善 (Luis)
難易度 ★★★☆☆ 知性度 ★★★★☆ 實用度 ★★☆☆☆
<選課程度快篩：聽 A2，說 A2，讀 B1>
Luis老師是位相當了解台灣學生習性的好老師，中文口說能力是流利級(好得嚇嚇叫!!)，這可能是因為他曾多次待在臺灣就學有關，而目前他的研究是與道教相關。這門課是按照 ELE actual A2 教材內容授課，老師是以西語文法為主軸，學習西語命令式、過去式，偶爾在課堂他會請同學造句或回答問題。
當時，我為了複習之前所學西語，所以跟老師請求旁聽這門課，他很願意讓我聽課，但期末要也要做西語報告，只能苦笑苦撐了 XD。最重要的是，因為旁聽了這門課，我第一次見識到西班牙與中南美洲的用字差異之大，甚至有些是天差地遠的...
西班牙語會話四
修課學期：104-2
課程學分：2學分
開課老師：龍本善 (Luis)
難易度 ★★★★☆ 知性度 ★★★☆☆ 實用度 ★★★★☆
<選課程度快篩：聽 A2~B2，說 A2~B1>
因為有了西班牙文二下的好印象，我決定修習他開授的西班牙語會話。這堂課取材範圍很廣，以生活題材為主，老師善用許多西班牙廣告短片或資料，讓我們討論其中的意義。如果你的口說程度達A2水準，理當不是難以應付這門課，但問題卻來自影片內有很多文化層面。儘管老師會耐心地在課堂會切播講解片段，但有些還是不易讓人了解與吸收，所以有時候就很難回答老師事前準備的問題...
西語廣告 Pipas
西語廣告 10 MINUTOS
西語廣告 El Examinador
P.S. 現在我不再感到這些影片難以理解，這表示我的程度有所提升，可喜可賀 :D
西班牙文三上
修課學期：105-1
課程學分：3學分
開課老師：白保羅 (Pablo)
難易度 ★★★★☆ 知性度 ★★☆☆☆ 實用度 ★★☆☆☆
<選課程度快篩：聽 B1~B2，說 A2~B1，讀 B1~B2，寫 A2~B1>
白保羅老師使用自編講義教授文法，整學期的文法內容是虛擬式的前半段。課堂間，每段文法講解約5分鐘後，就會有大約5~10分鐘練習，故課堂有二分之一以上時間，要與朋友互動及練習造句，這樣的授課節奏不一定受大家喜歡。在課間或課後，老師很願意和同學互動，他認為發問是學生來到學校的基本權益。此外，在期初和期中，老師會安排兩次電影時間，這也與當學期的兩篇心得作文有關。順帶一提，如過你對情色畫面的講義相當敏感且不自在，只能建議你另找其他的學習管道。
西班牙傳統文化
修課學期：105-1
課程學分：2學分
開課老師：鮑曉鷗(José)
難易度 ★★★☆☆ 知性度 ★★★★☆ 實用度 ★★★☆☆
<選課程度快篩：聽 B1~B2，說 A2~B1，讀 B1~B2，寫 A2~B1>
如果未來你有打算去西班牙留學，我大大推薦這門課給大家。據說這門傳統文化是José最有趣、最簡單的文化課，教材是使用老師自編講義。José老師是位有年紀的老師，他在臺大教學經驗豐富，目前開授至少四門的西班牙文化課程。
課堂內容主要介紹西班牙的慶典，如伐亞節、鬥牛節、聖週，還有西班牙傳統歌舞及地中海美食。我們每次課後都留有一個問題，這問題將成為下次課堂同學間辯論會 (debate)的議題，老師超喜歡課程的這個部分。這堂課中最特別的是，接近期末時，我們每個人都要準備上台唱歌表演。此外，期中及期末都各會有一份口頭報告，我們須以傳統文化為主題，期中報告是敘述性資料的呈現，期末報告則是比較西班牙及台灣特定文化的異同。
西班牙流行文化
修課學期：105-2
課程學分：2學分
開課老師：鮑曉鷗(José)
難易度 ★★★★★ 知性度 ★★★★☆ 實用度 ★★★★★
<選課程度快篩：聽 B1~B2，說 A2~B1，讀 B2~C2，寫 B1~B2>
本堂課內容包括了番茄節、足球、刺青、嘻哈文化、塗鴉、飲酒會、西班牙政治、廣場與文創園區、服飾時尚潮流等。但是，這門課的難度超乎我的預期，比起前述的傳統文化還要更難，而且每個主題的用字遣詞更複雜，選修這門課的人要有心理準備，接受高強度的西語衝擊。流行文化課的課程進行幾乎跟傳統文化課相同，老師以課堂講授為主，有時他會播放短片，學生有課間辯論會，期中期末都各有一次口頭報告，且都各需要準備全申論題的考試，對程度只有B1的我來說，真的是一堂不太容易掌握的文化課。
值得一提的是，鮑曉鷗老師不知為何，上學期期末起，他就開始瘋狂地提到「多元文化主義」的話題，這可能與五月在臺大舉辦一場多元文化論壇有關。當天除了有外邀講者來臺大文學院演講外，我們有超過20位學生上台用西語講述文化議題，主題包括臺灣族群融合、藝術文學多元主義、西班牙文化等。
對西語有興趣的人...
可以先參考鮑曉鷗老師的個人網頁 Español en la Universidad Nacional de Taiwan，上面標註了各式各類臺大的西語課程，有些還可以看到歷年的課程資訊，希望有幫助到各位找到對的資源。
就學於臺大的三年間，我趁著試驗安排的空檔，去修習或旁聽了一些語言和文化相關的課程，這些語言與文化課程包括了 日本語 及 西班牙語 。
整體而言，我遇到的授課老師都是教學經驗豐富的老手，所以學生理應可從課堂取得滿滿的知識，但是要注意的是，選這些課程前，要先好好權衡一下自己實力及課程難度，避免因挫折感萌生而失去學習的興趣。以下是我的一些經驗，簡單評價一些在臺大有意義的課程：
※備註：「難易度」是指修課取得A以上的困難程度，「知性度」是授課老師提供專業的程度，「實用度」是該學科應用於生活的可能性。評級等第越高，黑色星星★越多，★☆☆☆☆表示一星級，★★★★★表示五星級。
修課學期：105-2
課程學分：2學分
開課老師：辻本雅史
難易度 ★★★★★ 知性度 ★★★★☆ 實用度 ★★★☆☆
<選課程度快篩：聽 N3~N2，讀 N2~N1>
根據Wikipedia資料，辻本先生在日本任教超過25年，他主要研究是日本思想史，最近幾年才來臺大教授日本歷史。簡單來說，老師是位和藹的老人，喜歡稍微主動一點的學生，課後也願意回答學生不懂的問題。這一門課的內容以日本近代史為主，下學期從十七世紀的江戶幕府開始講起，直到二十世紀初的明治維新，有政治、經濟、外交、產業等小主題，可以讓你從日本人的角度來看這段紛亂的東亞史。
其實，老師並不排斥旁聽生，故純粹練習聽力者也相當適合，但是要衡量是否能接受全日文講授，當時我的聽力程度在N4~N3，試著跟著老師所編的講義聽講，大約可以掌握三成至八成內容不等。由於這學期並沒有在課堂安排日語翻譯助教，對我來說真是日語聽力大考驗啊~
 | |
|
可以好好善用 臺大日本研究中心 的教學資源 (辦公室在校史館2F東側，(02)3366-9678、3366-2782)，辻本先生也是這個機構其中一位重要的創辦推手。根據我的了解，臺大日語系教授們很用心維繫及運作這中心，校內學生除了可以填修 "日本研究學程" 之外，別錯過每學期還有超過三十場不定期的講演喔~~
---語言分隔線---
西班牙文二下
修課學期：103-2
課程學分：4學分
開課老師：龍本善 (Luis)
難易度 ★★★☆☆ 知性度 ★★★★☆ 實用度 ★★☆☆☆
<選課程度快篩：聽 A2，說 A2，讀 B1>
Luis老師是位相當了解台灣學生習性的好老師，中文口說能力是流利級(好得嚇嚇叫!!)，這可能是因為他曾多次待在臺灣就學有關，而目前他的研究是與道教相關。這門課是按照 ELE actual A2 教材內容授課，老師是以西語文法為主軸，學習西語命令式、過去式，偶爾在課堂他會請同學造句或回答問題。
當時，我為了複習之前所學西語，所以跟老師請求旁聽這門課，他很願意讓我聽課，但期末要也要做西語報告，只能苦笑苦撐了 XD。最重要的是，因為旁聽了這門課，我第一次見識到西班牙與中南美洲的用字差異之大，甚至有些是天差地遠的...
 |
| ▲ 西班牙文二下教材，坊間補習班也是使用這套書籍 |
西班牙語會話四
修課學期：104-2
課程學分：2學分
開課老師：龍本善 (Luis)
難易度 ★★★★☆ 知性度 ★★★☆☆ 實用度 ★★★★☆
<選課程度快篩：聽 A2~B2，說 A2~B1>
因為有了西班牙文二下的好印象，我決定修習他開授的西班牙語會話。這堂課取材範圍很廣，以生活題材為主，老師善用許多西班牙廣告短片或資料，讓我們討論其中的意義。如果你的口說程度達A2水準，理當不是難以應付這門課，但問題卻來自影片內有很多文化層面。儘管老師會耐心地在課堂會切播講解片段，但有些還是不易讓人了解與吸收，所以有時候就很難回答老師事前準備的問題...
 | |
|
西語廣告 10 MINUTOS
西語廣告 El Examinador
P.S. 現在我不再感到這些影片難以理解，這表示我的程度有所提升，可喜可賀 :D
西班牙文三上
修課學期：105-1
課程學分：3學分
開課老師：白保羅 (Pablo)
難易度 ★★★★☆ 知性度 ★★☆☆☆ 實用度 ★★☆☆☆
<選課程度快篩：聽 B1~B2，說 A2~B1，讀 B1~B2，寫 A2~B1>
白保羅老師使用自編講義教授文法，整學期的文法內容是虛擬式的前半段。課堂間，每段文法講解約5分鐘後，就會有大約5~10分鐘練習，故課堂有二分之一以上時間，要與朋友互動及練習造句，這樣的授課節奏不一定受大家喜歡。在課間或課後，老師很願意和同學互動，他認為發問是學生來到學校的基本權益。此外，在期初和期中，老師會安排兩次電影時間，這也與當學期的兩篇心得作文有關。順帶一提，如過你對情色畫面的講義相當敏感且不自在，只能建議你另找其他的學習管道。
 |
| ▲ 當學期的期初 Pablo 老師讓我們看最新一部的西語電影 |
西班牙傳統文化
修課學期：105-1
課程學分：2學分
開課老師：鮑曉鷗(José)
難易度 ★★★☆☆ 知性度 ★★★★☆ 實用度 ★★★☆☆
<選課程度快篩：聽 B1~B2，說 A2~B1，讀 B1~B2，寫 A2~B1>
如果未來你有打算去西班牙留學，我大大推薦這門課給大家。據說這門傳統文化是José最有趣、最簡單的文化課，教材是使用老師自編講義。José老師是位有年紀的老師，他在臺大教學經驗豐富，目前開授至少四門的西班牙文化課程。
課堂內容主要介紹西班牙的慶典，如伐亞節、鬥牛節、聖週，還有西班牙傳統歌舞及地中海美食。我們每次課後都留有一個問題，這問題將成為下次課堂同學間辯論會 (debate)的議題，老師超喜歡課程的這個部分。這堂課中最特別的是，接近期末時，我們每個人都要準備上台唱歌表演。此外，期中及期末都各會有一份口頭報告，我們須以傳統文化為主題，期中報告是敘述性資料的呈現，期末報告則是比較西班牙及台灣特定文化的異同。
 |
| ▲ 105學年度第一學期 西班牙傳統文化之課程綱要 |
西班牙流行文化
修課學期：105-2
課程學分：2學分
開課老師：鮑曉鷗(José)
難易度 ★★★★★ 知性度 ★★★★☆ 實用度 ★★★★★
<選課程度快篩：聽 B1~B2，說 A2~B1，讀 B2~C2，寫 B1~B2>
本堂課內容包括了番茄節、足球、刺青、嘻哈文化、塗鴉、飲酒會、西班牙政治、廣場與文創園區、服飾時尚潮流等。但是，這門課的難度超乎我的預期，比起前述的傳統文化還要更難，而且每個主題的用字遣詞更複雜，選修這門課的人要有心理準備，接受高強度的西語衝擊。流行文化課的課程進行幾乎跟傳統文化課相同，老師以課堂講授為主，有時他會播放短片，學生有課間辯論會，期中期末都各有一次口頭報告，且都各需要準備全申論題的考試，對程度只有B1的我來說，真的是一堂不太容易掌握的文化課。
值得一提的是，鮑曉鷗老師不知為何，上學期期末起，他就開始瘋狂地提到「多元文化主義」的話題，這可能與五月在臺大舉辦一場多元文化論壇有關。當天除了有外邀講者來臺大文學院演講外，我們有超過20位學生上台用西語講述文化議題，主題包括臺灣族群融合、藝術文學多元主義、西班牙文化等。
 | |
|
可以先參考鮑曉鷗老師的個人網頁 Español en la Universidad Nacional de Taiwan，上面標註了各式各類臺大的西語課程，有些還可以看到歷年的課程資訊，希望有幫助到各位找到對的資源。
留言
張貼留言