我的「美日」讀書筆記

臺大課程回顧展—語言與文化課程 就學於臺大的三年間，我趁著試驗安排的空檔，去修習或旁聽了一些 語言和文化相關的課程 ， 這些語言與文化課程包括了   日本語  及   西班牙語  。 整體而言，我遇到的授課老師都是教學經驗豐富的老手，所以學生理應可從課堂取得滿滿的知識，但是要注意的是，選這些課程前，要先好好權衡一下自己實力及課程難度，避免因挫折感萌生而失去學習的興趣。以下是我的一些經驗，簡單評價一些在臺大有意義的課程： ※備註：「 難易度 」是指修課取得A以上的困難程度， 「 知性度 」 是授課老師提供專業的程度， 「 實用度 」 是該學科應用於生活的可能性。評級等第越高，黑色星星 ★ 越多，★☆☆☆☆表示一星級，★★★★★表示五星級。   日本歷史下   修課學期：105-2 課程學分：2學分 開課老師： 辻本雅史 難易度 ★ ★ ★ ★ ★    知 性度 ★★★ ★ ☆    實用度 ★★ ★ ☆☆ < 選 課程度快篩 ： 聽 N3~N2，讀 N2~N1> 根據Wikipedia資料， 辻本先生在日本任教超過25年，他主要研究是日本思想史，最近幾年才來臺大教授日本歷史。簡單來說，老師是位和藹的老人，喜歡稍微主動一點的學生，課後也願意回答學生不懂的問題。這一門課的內容以 日本近代史 為主，下學期從十七世紀的 江戶幕府 開始講起，直到二十世紀初的 明治維新 ，有 政治、經濟、外交、產業 等小主題，可以讓你從日本人的角度來看這段 紛亂的東亞史 。 其實，老師並不排斥旁聽生，故純粹練習聽力者也相當適合，但是要衡量是否能接受全日文講授，當時我的聽力程度在N4~N3，試著跟著老師所編的講義聽講，大約可以掌握三成至八成內容不等。由於這學期並沒有在課堂安排日語翻譯助教，對我來說真是日語聽力大考驗啊~ ▲ 日語學習程度與難度 喜歡日本 語言與 文化的人... 可以好好善用  臺大日本研究中心  的教學資源 (辦公室在校史館2F 東側 ，(02)3366-9678、3366-2782)， 辻本先生 也是這個機構其中一位重要的創辦推手 。根據我的了解，臺大日語系教授們很用心維繫及運作這中...

農業黑客松—屋頂菜園「屋啥菜」 緣起... 2016年暑假，這年是臺灣首次舉辦農業版的黑客松，主辦單位是行政院農委會，他希望我們應用現有的農業開放資料或農業相關，再搭配其他開放資料製作出與農業相關的數位服務。 在我們的團隊中，其中三人主修為園藝，都只有學寫過一點程式，另外一位則是來自電機系，他的專長為軟體設計，整體來說團隊四人都與資工專業相去甚遠... 想知道我們如何用短短一個月讓評審青睞嗎？在這段煎熬的期間，我們都在努力些什麼呢？以及該如何才能成為Green Rooftopper嗎？ 讓各位先鑑賞一下我們努力的成果吧~~  (授權方式：CC BY-NC-SA)  https://agrithon.hackpad.com/ep/pad/static/46YYr0mxAYU 網站設計發想概念 屋頂菜園的概念來自都市農業，全球於近五年開始興起，臺灣則在這一兩年有了濫觴，善用都市屋頂或陽台空間栽培蔬果作物，達到發揮園藝治療與園藝美學之效。但是在都市栽培蔬果作物常會遇到一些困難，如都市內微氣候差異、栽培作物選擇、健康種苗來源、栽培經驗不足等問題，善用農委會開放資料庫的資料或許可減少趣味栽培者損失，提高都市農園的可行性。 因此，我們想要試著創建一個「屋啥菜」網路平台，促進都市屋頂菜園聚落成形，讓栽培者可以在都市體驗農趣，讓近郊種苗業增加種苗收入，讓家庭主婦減輕蔬果採購負擔，讓都市中社區居民互動增加，讓都市人體現生產、生活與生態三生並重的新生活方式。 獲得第三名的代價是等值的... 參賽主題探索 ：我們先從資料庫取得難易度來思考，後來重新檢視了想出的主題，大部分顯而易見先被排除，這類如食材之即時產地與價格、食材之產銷履歷追溯、農村休閒地圖，最後考量園藝系的優勢加入作物篩選。這時，我們也必須考慮是否能搭上食安議題或食農教育的順風車。 都市適栽作物的範圍限定 ：原本設想以高經濟價值之觀花或觀葉為主，但是考量農業資料庫使用與網站平台未來客源，改採蔬果作物為目標作物，同時慶幸地搭上屋頂菜園的順風車。 建立適栽作物清單 ：從農委會取得之資料相當凌亂，需逐筆逐欄輸入，雖然我們暫時只列20筆，但能取代只能從種子袋的資訊提供的情形，提供更快的推薦作物給都市農園之栽培者。...